Hay gente que depende mucho (1) ... clima. Mi hermano, por ejemplo, cuando hace sol, está alegre, está lleno (2) ... energía, se siente bien. Y cuando llega el otoño o el invierno, y empieza (3) ... llover, hace viento y se hace frío, mi hermano entra (4) ... una depresión profunda, quiere encerrarse en casa y nosalir (5) ... la primavera. Y tú, ¿cómo eres tú? ¿Te pasa lo mismo?

El médico vio (1) ... su paciente y se sonrió. Era un chico Pequeño, por eso estaba asustado, aunque tenía una herida (2) ... la rodilla y nada mas. El doctor comenzó (3) ... hacerle preguntas para distraer al chico y le dio un caramelo. “Este caramelo es (4) ... las heridas y el susto,”  — dijo el médico. Un rato después, el niño salió del despacho (5) ... doctor sano y contento.

(1) ... una población (2) ... más de 30 millones de habitantes Argentina es uno de los países latinoamericanos (3) ... el más bajo índice (4) ... analfabetos. Efectivamente, el 95 (5) ... ciento de su población es alfabeta. Además, la mayoría de su población urbana, pertenece (6) ... la clase media y es raza blanca (7) ... descendencia europea. (8) ... pesar del alto nivel (9) ... educación de sus ciudadanos, Argentina ha tenido que sobrellevar en las últimas décadas gobiernos militares.

(1) ... una población (2) ... más de 30 millones de habitantes Argentina es uno de los países latinoamericanos (3) ... el más bajo índice (4) ... analfabetos. Efectivamente, el 95 (5) ... ciento de su población es alfabeta. Además, la mayoría de su población urbana, pertenece (6) ... la clase media y es raza blanca (7) ... descendencia europea. (8) ... pesar del alto nivel (9) ... educación de sus ciudadanos, Argentina ha tenido que sobrellevar en las últimas décadas gobiernos militares.

Para ahorrar electricidad en la cocina y cuartos (1) ... baño haga cambiar las bombillas (2) ... tubos fluorescentes. Duran cinco veces más y dan la misma cantidad (3) ... luz, (4) ... mitad (5) ... precio. (6) ... lo menos una vez al mes descongele la nevera. No tenga el termostato al mínimo y no guarde cosas que aún estén calientes.

Es una historia de un padre y no de un niño. Laureliano tenía 14 años, (1) ... en un colegio y soñaba con ser pintor. Admiraba los cuadros realistas de los paisajistas más famosos. Pero el padre del chico, un hombre de negocios muy respetado en el pueblo, tenía otros planes para su hijo. Por esola pintura le (2) ... una afición y nada más. La pintura no podía traer dinero, (3) ... él. Desde muy pequeño a Laureliano le enseñaron las cifras y números. Aprendió a calcular muy rapido, era bueno en las matemáticas, pero no quería (4)  ... toda su vida a esta ocupación. Una vez decidió presentar su cuadro en un concurso de pintores. ¡Laureliano (5) ... el primer premio! El padre se dio cuenta de que su hijo tenía talento y le pidió perdón.

Natalia se acuerda a menudo de su infancia. Cuando era pequeña (1) ... en un pueblo del norte de Aragón. Era un pueblo muy bonito, rodeado de montañas, cerca (2) ... ún río. Era una vida muy tranquila. En invierno Natalia (3) ... todos los días a la escuela. Los domingos salía con sus amigas а (4) ... un paseo. En verano, ellas se bañaban y pescaban en el río. Por la tarde había baile en la plaza del pueblo. Ahora en el pueblo queda poca gente, los jóvenes se han marchado a la ciudad а (5) ... .

А cada persona le gustaría ganar más dinero. ¿Y para qué la gente lo necesita? Algunos lo hacen para poder viajar, vestirse bien de la ropa de marcas o comer rico en los restaurantes caros. Otros quieren (1) ... su casa con gusto o sueñan con las tecnologías avanzadas en su apartamento. ¿Te encanta (2) ... impresiones? Entonces, seguro que (3) ... tu dinero en visitar teatros, ver películas, disfrutar de las exposiciones. Y a mi me parece que lo mas importante es invertir en el desarrollo personal. Me gusta aprender las cosas nuevas, me (4) ... estudiar, investigar algunos fenómenos, analizarlos y sacar conclusiones. Mis conocimientos son mi riqueza, porque me ayudan en varias situaciones. Por eso (5) ... а todos que nunca dejen de desarrollarse.

La señora suspira un poco, toma una nueva galletita y, con señales de fastidio, se la come sosteniendo otra vez la mirada en el muchacho. El diálogo de miradas y sonrisas (1) ... entre galleta y galleta. La señora cada vez más irritada, el muchacho cada vez más divertido. Finalmente, la señora se (2) ... cuenta de que en el paquete (3) ... sólo la última galletita. «No podrá ser tan caradura»,  — piensa, y se queda como congelada mirando al joven y a las galletitas. Con calma, el muchacho (4) ... la mano, toma la última galletita y, con mucha suavidad, la corta exactamente por la mitad. Con su sonrisa más amorosa le (5) ... media a la señora.

Erase una vez un niño al que gustaba muchísimo que le (1) ... cuentos. Sin embargo, a pesar de lo mucho que disfrutaba (2) ... las historias, él no se las (3) ... nunca a nadie. El niño (4) ... hijo único de padres ricos que, para complacerlo y hacerlo feliz, se (5) ... de que siempre (6) ... alguien que le (7) ... un cuento nuevo cada día. Bueno, pues los padres del niño (8) ..., pero el fiel criado que (9) ... cargo de él siguió (10) ... un cuento nuevo cada noche.

Pilar Pons (1) ... una pintora muy buena y vive de los cuadros que pinta. Su vida no es nada rutinaria, pero (2) ... que (3) ... todos los días, como casi todo el mundo. Normalmente ella se (4) ... a las nueve de la mañana, desayuna y pinta hasta la una, más o menos. Después (5) ... de hacerlo y sale a comprar su periódico favorito y algo para comer y beber. Come a las dos de la tarde. Además, todos los lunes, miércoles y viernes va al gimnasio después de comer у (6) ... allí una hora. Algunas tardes sale а (7) ... un paseo y a ver alguna exposición. Le (8) ... mucho cenar fuera de casa y (9) ... con sus amigos. Normalmente, después de cenar, trabaja un poco más, hasta las doce o la una de la madrugada. Como se (10) ..., su vida no es una vida descansada.

I.  Había una vez un niño llamado Tomás, él era muy solitario, a pesar de ser tan honesto, inteligente y sincero. Los padres de Tomás sabían que su hijo, lo que deseaba para su cumpleaños era tener un amigo y decidieron hacer algo para ello. Para el cumpleaños de Tomás organizaron una linda fiesta a la cual asistieron sus abuelitos, tíos y amigos de sus padres. Tomás dio las gracias, aunque dentro de su corazón lo que más deseaba era haber jugado todo ese tiempo con un amigo.

II.  De repente vio como uno de sus regalos se movía. Tomás se sorprendió mucho y se acercó a la caja para mirarla. Después de abrirla se encontró con una gran sorpresa... ¡Los padres le habian regalado un perrito! El perrito saltó a sus brazos y lamió la nariz de Tomás. El niño lo llamó Coquito.

III.  La amistad entre Tomás y Coquito creció tan fuerte como un árbol, dando frutos de amor, cariño y lealtad.

Una tarde hermosa los dos amigos decidieron ir al parque, ambos jugaron, pero luego Tomás tiró un palo a Coquito, y el perro nо regresó. Desesperado, Tomás lo busco, pero sin resultado. Entonces hizo carteles que decian “Perrito perdido. Es pequeño, de color ceniza, tiene una mancha blanca en una de sus patas...” y los dejó en todos los centros comerciales, hospitales y clinicas veterinarias.

IV.  Durante dos semanas а casa de Tomás venían diferentes niñas y niños, contándole historias de sus propios animalitos perdidos y tratando de consolar al chico o llorando junto a él. Algunos ofrecían su ayuda para buscar a Coquito.

Y un día, después de dos semanas, Coquito apareció en el barrio, y los vecinos se lo llevaron a Tomás. El perro estaba muy golpeado y sucio. Estaba tan flaco que parecía que no había comido hace mucho. Tomás lo cuidó dándole comida, agua, lo llevo al veterinario.

Por fin, el perrito se recuperó. Y Tomás, durante esta historia, se enteró de que en su barrio había muchos niños buenos. Ahora Tomás es un niño feliz, porque tiene su perrito a su lado y tiene muchos amigos.

I.  Había una vez un niño llamado Tomás, él era muy solitario, a pesar de ser tan honesto, inteligente y sincero. Los padres de Tomás sabían que su hijo, lo que deseaba para su cumpleaños era tener un amigo y decidieron hacer algo para ello. Para el cumpleaños de Tomás organizaron una linda fiesta a la cual asistieron sus abuelitos, tíos y amigos de sus padres. Tomás dio las gracias, aunque dentro de su corazón lo que más deseaba era haber jugado todo ese tiempo con un amigo.

II.  De repente vio como uno de sus regalos se movía. Tomás se sorprendió mucho y se acercó a la caja para mirarla. Después de abrirla se encontró con una gran sorpresa... ¡Los padres le habian regalado un perrito! El perrito saltó a sus brazos y lamió la nariz de Tomás. El niño lo llamó Coquito.

III.  La amistad entre Tomás y Coquito creció tan fuerte como un árbol, dando frutos de amor, cariño y lealtad.

Una tarde hermosa los dos amigos decidieron ir al parque, ambos jugaron, pero luego Tomás tiró un palo a Coquito, y el perro nо regresó. Desesperado, Tomás lo busco, pero sin resultado. Entonces hizo carteles que decian “Perrito perdido. Es pequeño, de color ceniza, tiene una mancha blanca en una de sus patas...” y los dejó en todos los centros comerciales, hospitales y clinicas veterinarias.

IV.  Durante dos semanas а casa de Tomás venían diferentes niñas y niños, contándole historias de sus propios animalitos perdidos y tratando de consolar al chico o llorando junto a él. Algunos ofrecían su ayuda para buscar a Coquito.

Y un día, después de dos semanas, Coquito apareció en el barrio, y los vecinos se lo llevaron a Tomás. El perro estaba muy golpeado y sucio. Estaba tan flaco que parecía que no había comido hace mucho. Tomás lo cuidó dándole comida, agua, lo llevo al veterinario.

Por fin, el perrito se recuperó. Y Tomás, durante esta historia, se enteró de que en su barrio había muchos niños buenos. Ahora Tomás es un niño feliz, porque tiene su perrito a su lado y tiene muchos amigos.

I.  Había una vez un niño llamado Rohan que vivía en una ciudad. Una vez se puso enfermo. Mientras tenía tos y fiebre, no podía salir de su casa. El niño se aburría mucho, por eso todos los días se asomaba a su ventana y admiraba el hermoso lago que había en un parque justo fuera de su casa. Un día, mientras miraba el lago, Rohan se dio cuenta de algo raro: ¡había todo tipo de animales diferentes alrededor del lago!

II.  El primer animal que vio fue una zorra, que buscaba comida cerca del borde del agua. También vio algunos patos que navegaban por las zonas poco profundas. Más lejos de la orilla, Rohan pudo distinguir grandes peces que nadaban graciosamente bajo la superficie. Rohan no podía creer la cantidad de animalitos que veía.

Desde aquel día comenzó a descubrir a los habitantes nuevos del lago. Al día siguiente vio una familia de pájaros en un árbol cerca del lago y unas cuantas ardillas. Poco a poco Rohan empezó a reconocer a algunos de los animalitos por algunas características especiales. El niño comenzó a darles nombres.

III.  Con el paso del tiempo, Rohan empezó a pensar en cómo se comunicaban los animales. El niño se sorprendió mucho, porque se dio cuenta de que los animales en realidad dependían unos de otros para sobrevivir dentro de este pequeño ecosistema junto a su casa. ¿Cómo? Pues, los árboles servían de casas y daban sombra а los pájaros que volaban por encima; mientras tanto, las plantas submarinas daban oxígeno tanto а los peces como a las ranas.

IV.  Cuando Rohan lo comprendió, decidió proteger este pequeño lugar de vida salvaje en medio de una ciudad grande. El niño pidió a los vecinos que no contaminaran las tierras cerca del lago ni el mismo lago, que nó tiraran allí la basura. La gente, viendo los esfuerzos de un chico pequeño, comenzó a apoyar sus ideas. Así que el lago sigue existiendo en aquella ciudad grande como un trocito de la naturaleza salvaje.

El famoso noruego Thor Heyerdahl había visto que la cultura de los antiguos habitantes de las (1) ... de Polinesia y la del Perú eran parecidas. Se hizo una pregunta: ¿cómo y quiénes habían llegado у (2) ... a las islas esta cultura en aquella época sin barcos, sin técnica, etc.?

Después de (3) ... los proyectos de las balsas en las que navegaban los antiguos habitantes, quiso demostrar que ellos podían realizar largos (4) ... y que los habían hecho desde el Perú (5) ... Polinesia y habían llevado allí su cultura.

Aquel año él (6) ... una balsa igual que las de los antiguos peruanos у (7) ... del Perú al ocíéano. Durante tres meses navegaron los seis valienes hombres por el océano Pacífico y después de navegar 4000 millas (8) ... a Polinesia. El viaje (9) ... difícil, pero la balsa lo resistió magníficamente y de esta manera Thor Heyerdahl pudo (10) ... su hipótesis.

El (1) ... que viene vamos a viajar (2) ... nuestro país. Mis padres quieren (3) ... las ciudades (4) ... destacadas y famosas. Veremos castillos antiguos y reconstruidos, iglesias y catedrales (5) ... y nuevas, museos de arte, historia y naturaleza. Daremos un paseo por las calles de las ciudades y pueblos para ver sus monumentos importantes. Viajaremos por los bosques naturales, (6) ... podremos ver a los animales salvajes. Mamá dice que nosotros vamos a vivir (7) ... diferentes hoteles y en casas de nuestros parientes también. Esto me alegra (8) ... . Voya conocer a mis primos y primas. Me (9) ... viajar, (10) ... los viajes siempre nos regalan muchas impresiones y muchos recuerdos agradables.

¿Cómo aparece la (1) ... en nuestras casas? Sí, la traemos de las tiendas. Se vende también еn los mercados. Pero, ¿quién y cómo la hace? (2) ... verdad, no es un proceso fácil. (3) ... es rápido. Para producir unos Pantalones о (4) ... jersey, igual que un vestido o una camiseta, еs necesario fabricar, (5) ... , la tela. Y la tela se hace en las fábricas de un material natural o (6) ... . Lа gente prefiere las telas naturales, de algodón, por ejemplo. Los Vaqueros se hacen de esta planta también. Pero раrа (7) ... el algodón, es hecesario sembrarlo y cultivarlo. Y (8) ... después de unos cinco o seis (9) ... se puede recogerlo Y (10) ... а lа fábrica.

Toda la vida y obra de Goya están vinculadas con la historia de España, donde, а (1) ... del siglo XIX, se observaba un auge del desarrollo cultural. Aragón es un país de clima severo y tierra (2) ... de trabajar. Allí el 30 de marzo de 1746, en la familia de un artesano pobre, (3) ... el que años después (4) ... a ser el pintor más grande de España. Aunque sus padres eran modestos campesinos, insistieron en que su hijo estudiara y (5) ... una profesión. Un buen amigo del joven le aconsejó que tomara clases de (6) ... y a los 14 años Francisco (7) ... sus estudios en el taller de un pintor bastante conocido. Pocos años después (8) ... a Madrid porque (9) ... estudiar la pintura seriamente. El joven Francisco (10) ... una persona muy simpática, alegre, amante de las aventuras.

El (1) ... que viene vamos a viajar (2) ... nuestro país. Mis padres quieren (3) ... las ciudades (4) ... destacadas y famosas. Veremos castillos antiguos y reconstruidos, iglesias y catedrales (5) ... y nuevas, museos de arte, historia y naturaleza. Daremos un paseo por las calles de las ciudades y pueblos para ver sus monumentos importantes. Viajaremos por los bosques naturales, (6) ... podremos ver a los animales salvajes. Mamá dice que nosotros vamos a vivir (7) ... diferentes hoteles y en casas de nuestros parientes también. Esto me alegra (8) ... . Voya conocer a mis primos y primas. Me (9) ... viajar, (10) ... los viajes siempre nos regalan muchas impresiones y muchos recuerdos agradables.

El famoso noruego Thor Heyerdahl había visto que la cultura de los antiguos habitantes de las (1) ... de Polinesia y la del Perú eran parecidas. Se hizo una pregunta: ¿cómo y quiénes habían llegado у (2) ... a las islas esta cultura en aquella época sin barcos, sin técnica, etc.?

Después de (3) ... los proyectos de las balsas en las que navegaban los antiguos habitantes, quiso demostrar que ellos podían realizar largos (4) ... y que los habían hecho desde el Perú (5) ... Polinesia y habían llevado allí su cultura.

Aquel año él (6) ... una balsa igual que las de los antiguos peruanos у (7) ... del Perú al ocíéano. Durante tres meses navegaron los seis valienes hombres por el océano Pacífico y después de navegar 4000 millas (8) ... a Polinesia. El viaje (9) ... difícil, pero la balsa lo resistió magníficamente y de esta manera Thor Heyerdahl pudo (10) ... su hipótesis.

Érase una vaca que un día se cansó de comer hierba. Soñaba con comer otra cosa que le gustase más. Pensó:

— ¡Si (1) ... comer otra cosa, qué contenta estaría!

Primero se puso a mordisquear el espaldar de un banco. Pero la madera estaba (2) ... dura que no le gustó nada a la vaca. Después vio que (3) ... ropa colgada en una cuerda. Alargó el cuello y arrancó una camisa de la cuerda. Pero la camisa le supo (4) ... jabón, así es que sólo se comió la mitad. Se dio la vuelta y vio un zapato viejo en un matorral. La vaca rumió y rumió el zapato. Pero los cordones del zapato se le (5) ... un lío en la boca y eso enfadó mucho a la vaca, además de que la piel (6) ... mal, la vaca escupió en seguida el zapato viejo. (7) ... a la sombra, (8) ... un ratito, y luego se puso a mirar a las otras vacas que comían hierba. La vaca también quería un poco, no le gustaba nada que las otras vacas se lo (9) ... todo.

— ¡Dejadme comer un (10) ... de esta hierba tan sabrosa! Se levantó y comió con mucho gusto hierba con flores.

¿Cómo aparece la (1) ... en nuestras casas? Sí, la traemos de las tiendas. Se vende también еn los mercados. Pero, ¿quién y cómo la hace? (2) ... verdad, no es un proceso fácil. (3) ... es rápido. Para producir unos Pantalones о (4) ... jersey, igual que un vestido o una camiseta, еs necesario fabricar, (5) ... , la tela. Y la tela se hace en las fábricas de un material natural o (6) ... . Lа gente prefiere las telas naturales, de algodón, por ejemplo. Los Vaqueros se hacen de esta planta también. Pero раrа (7) ... el algodón, es hecesario sembrarlo y cultivarlo. Y (8) ... después de unos cinco o seis (9) ... se puede recogerlo Y (10) ... а lа fábrica.

Hace ya tiempo, el médico le dijo a mi madre que entre otras cosas necesito fruta. Yo (1) ... a reír.

¡Conque fruta! Gracias que (2) ... pan. Pero desde entonces, raro ha sido el día que mi madre no me ha traído un poquillo de fruta. ¡Esa madre mía! Con el fin del verano (3) ... a traerme uvas desgranadas, de tres o cuatro clases distintas mezcladas (4) ... blancas y las negras, muy limpias, claro está «¿Cómo (5) ... que las uvas están siempre desgranadas y de esta manera»?,  — pregunté un día a mi madre. «Es que así las dan más baratas»,  — me respondió. Eso era natural y yo seguí (6) ... uvas.

Pero esa mañana, cuando me desperté, mi madre no estaba en la chabola. Me vestí y salí a ver (7) ... la encontraba.

— Se ha ido al mercadillo de allí arriba,  — me dijo una vecina. Y como no tenía cosa mejor que hacer, (8) ... a buscarla. Por el mercadillo me paseaba yo, cuando la vi junto a los puestos de fruta. Iba despacito, con la (9) ... baja, y de vez en cuando (10) ... para coger algo del suelo. ¡Uvas... las uvas desgranadas que me da a mí!

Arturo estaba de viaje en Barcelona. Ayer tuvo un día libre y (1) ... (salir) a visitar la ciudad. Primero, (2) ... (pasear) por La Rambla, la calle más famosa de Barcelona, llena de gente, tiendas y restaurantes. Luego Arturo (3) ... (dirigirse) al Barrio Gótico, uno de 108 sitios más antiguos y bellos de la ciudad. En la Plaza Sant Jaume (4) ... (observar) dos de los edificios másimportantes: El Palacio de la Generalidad de Cataluña y el Ayuntamiento. (5) ... (continuar) hasta la hermosa de Cataluña. (6) ... (avanzar) por el Paseo de Grácia hasta llegar a un edificio fuera de lo común, Casa Batlló, y luego a Casa Milá, diseños del arquitecto Antonio Gaudi.

Arturo estaba de viaje en Barcelona. Ayer tuvo un día libre y (1) ... (salir) a visitar la ciudad. Primero, (2) ... (pasear) por La Rambla, la calle más famosa de Barcelona, llena de gente, tiendas y restaurantes. Luego Arturo (3) ... (dirigirse) al Barrio Gótico, uno de 108 sitios más antiguos y bellos de la ciudad. En la Plaza Sant Jaume (4) ... (observar) dos de los edificios másimportantes: El Palacio de la Generalidad de Cataluña y el Ayuntamiento. (5) ... (continuar) hasta la hermosa de Cataluña. (6) ... (avanzar) por el Paseo de Grácia hasta llegar a un edificio fuera de lo común, Casa Batlló, y luego a Casa Milá, diseños del arquitecto Antonio Gaudi.

Arturo estaba de viaje en Barcelona. Ayer tuvo un día libre y (1) ... (salir) a visitar la ciudad. Primero, (2) ... (pasear) por La Rambla, la calle más famosa de Barcelona, llena de gente, tiendas y restaurantes. Luego Arturo (3) ... (dirigirse) al Barrio Gótico, uno de 108 sitios más antiguos y bellos de la ciudad. En la Plaza Sant Jaume (4) ... (observar) dos de los edificios másimportantes: El Palacio de la Generalidad de Cataluña y el Ayuntamiento. (5) ... (continuar) hasta la hermosa de Cataluña. (6) ... (avanzar) por el Paseo de Grácia hasta llegar a un edificio fuera de lo común, Casa Batlló, y luego a Casa Milá, diseños del arquitecto Antonio Gaudi.

Arturo estaba de viaje en Barcelona. Ayer tuvo un día libre y (1) ... (salir) a visitar la ciudad. Primero, (2) ... (pasear) por La Rambla, la calle más famosa de Barcelona, llena de gente, tiendas y restaurantes. Luego Arturo (3) ... (dirigirse) al Barrio Gótico, uno de 108 sitios más antiguos y bellos de la ciudad. En la Plaza Sant Jaume (4) ... (observar) dos de los edificios másimportantes: El Palacio de la Generalidad de Cataluña y el Ayuntamiento. (5) ... (continuar) hasta la hermosa de Cataluña. (6) ... (avanzar) por el Paseo de Grácia hasta llegar a un edificio fuera de lo común, Casa Batlló, y luego a Casa Milá, diseños del arquitecto Antonio Gaudi.

Arturo estaba de viaje en Barcelona. Ayer tuvo un día libre y (1) ... (salir) a visitar la ciudad. Primero, (2) ... (pasear) por La Rambla, la calle más famosa de Barcelona, llena de gente, tiendas y restaurantes. Luego Arturo (3) ... (dirigirse) al Barrio Gótico, uno de 108 sitios más antiguos y bellos de la ciudad. En la Plaza Sant Jaume (4) ... (observar) dos de los edificios másimportantes: El Palacio de la Generalidad de Cataluña y el Ayuntamiento. (5) ... (continuar) hasta la hermosa de Cataluña. (6) ... (avanzar) por el Paseo de Grácia hasta llegar a un edificio fuera de lo común, Casa Batlló, y luego a Casa Milá, diseños del arquitecto Antonio Gaudi.

Arturo estaba de viaje en Barcelona. Ayer tuvo un día libre y (1) ... (salir) a visitar la ciudad. Primero, (2) ... (pasear) por La Rambla, la calle más famosa de Barcelona, llena de gente, tiendas y restaurantes. Luego Arturo (3) ... (dirigirse) al Barrio Gótico, uno de 108 sitios más antiguos y bellos de la ciudad. En la Plaza Sant Jaume (4) ... (observar) dos de los edificios másimportantes: El Palacio de la Generalidad de Cataluña y el Ayuntamiento. (5) ... (continuar) hasta la hermosa de Cataluña. (6) ... (avanzar) por el Paseo de Grácia hasta llegar a un edificio fuera de lo común, Casa Batlló, y luego a Casa Milá, diseños del arquitecto Antonio Gaudi.