Don Juan Carlos de Borbón fue proclamado Rey (1) ... España el 22 de noviembre de 1975, dos días (2) ... la muerte del general Franco. El nuevo monarca adoptó (3) ... el primer momento una actitud prudente pero decidida (4) ... asegurar un rápido proceso de democratización de España. (5) ... el compromiso del Rey el cambio democrático hubiera sido difícilmente posible. El Rey se ganó el respeto (6) ... todos los españoles el día 23 de febrero de 1981, y su serena intervención personal llevó la tranquilidad al país y cobró auténtico relieve internacional, al mostrarse inequívocamente defensor de la democracia y la Constitución frente (7) ... golpe de Estado militar. (8) ... entonces, la familia real española aparece próxima a los españoles. Se caracteriza (9) ... la sencillez de sus costumbres, su cordialidad y discreción. La Reina Doña Sofía de Grecia es una mujer inteligente y culta, habla seis idiomas, es una gran aficionada a la música y a la arqueología y, al igual que el Rey, le gusta la navegación a vela y practica el esquí.

Hay gente que depende mucho (1) ... clima. Mi hermano, por ejemplo, cuando hace sol, está alegre, está lleno (2) ... energía, se siente bien. Y cuando llega el otoño o el invierno, y empieza (3) ... llover, hace viento y se hace frío, mi hermano entra (4) ... una depresión profunda, quiere encerrarse en casa y nosalir (5) ... la primavera. Y tú, ¿cómo eres tú? ¿Te pasa lo mismo?

Los jóvenes españoles conocen cada vez (1) ... mayor claridad la realidad que les rodea y se adaptan (2) ... ella. Pero hay una pérdida de los valores «mayores» como la religiosidad, la abnegación.

Uno de cada cuatro se siente más identificado (3) ... su comunidad autónoma. Ser europeo (4) ... los jóvenes españoles significa la posibilidad de viajar (5) ... dificultades, vivir en paz con los pueblos vecinos y construir una gran potencia (6) ... EE.UU.

Nuestra salida para Manizales estaba anunciada para las seis de la mañana. (1) ... las seis y cinco sentí el ruido del motor del coche de Pablo que se había detenido enfrente (2) ... nuestra casa. Manizales se encontraba a más de doscientos kilómetros (3) ... distancia y (4) ... llegar allí debíamos seguir un estrecho camino que corría junto a un río y pasaba (5) ... una decena de pueblos hasta ahora desconocidos (6) ... mí.

Una ostra estaba enamorada (1) ... la Luna. Cuando su gran disco (2) ... plata aparecía en el cielo, se pasaba horas (3) ... la concha abierta, mirándola. (4) ... Su puesto de observación, un cangrejo se dio cuenta de que la ostra se abría completamente (5) ... plenilunio y pensó comérsela. A la noche siguiente, cuando la ostra se abrió de nuevo, el cangrejo le echó dentro una piedrecilla. La ostra intentó cerrarse, pero la piedra se lo impidió. El astuto cangrejo salió (6) ... su escondite, se abalanzó sobre la inocente ostra y se la comió.

Juan y María tienen cuatro hijos de entre 12 y 17 años. El trabaja en Iberia, Artes Gráficas; ella es administrativa de RTVE. (1) ... de comprar, la madre se hace tres preguntas: 1. ¿Lo necesito realmente? 2. ¿Cuánto cuesta? 3. ¿Tengo el dinero (2) ... pagarlo?

Lo que es necesario, se compra; lo superfino, no. Y sus cuatro hijos lo saben, aunque también saben que (3) ... vez en cuando mamá cede. Aquí se gasta casi todo el dinero (4) ... comida. Y siempre (5) ... cantidades enormes: 48 bricks de leche; el pan, por kilos, y todo (6) ... tamaños grandes.

Los jóvenes españoles conocen cada vez (1) ... mayor claridad la realidad que les rodea y se adaptan (2) ... ella. Pero hay una pérdida de los valores «mayores» como la religiosidad, la abnegación.

Uno de cada cuatro se siente más identificado (3) ... su comunidad autónoma. Ser europeo (4) ... los jóvenes españoles significa la posibilidad de viajar (5) ... dificultades, vivir en paz con los pueblos vecinos y construir una gran potencia (6) ... EE.UU.

La candidatura (1) ... Barcelona para albergar los Juegos Olímpicos iba acompañada (2) ... un ambicioso plan de instalaciones cuidadosamente planeado. (3) ... 1992 la ciudad entera estuvo preparada como si (4) ... un inmenso estadio se tratara, (5) ... recibir a deportistas y ser marco de las competiciones. Las instalaciones deportivas estaban ya construidas en un cien (6) ... ciento.

La mujer (1) ... a un mendigo que (2) ... un servicio y (3) ... del bolsillo tres bollos de tres picos y le (4) ... al mendigo que el día de San Juan (5) ... ir con ellos hasta donde se (6) ... la cueva de las Dueñas para (7) ... allí ciertas palabras mágicas, (8) ... cuidado de que a los bollos no les (9) ... ningún pico. Así (10) ... liberar a las doncellas encantadas.

Gil (1) ... un café y Peña una caña. Yo (2) ... a explicarles lo de la noche anterior.

— ¿Y cómo (3) ... él?  — (4) ... Gil.

— No (5) ... (6) ... muy poca luz. No muy alto, bastante bien vestido, creo... Ah, sí, y con barba.

— ¿Y ella?  — preguntó Peña (7) ... como si yo (8) ... el ladrón.

— Pelo largo, delgada. No sé, es difícil. Vivo en el cuarto piso, ¿sabes? Y, además, (9) ... un poco miope.

— (10) ... ser la sobrina,  — comentó Gil.

Llegábamos tristes y malhumorados. (1) ... en el colegio a las ocho y media, y a las nueve en punto, con exactitud invariable, (2) ... el profesor de Geografía. Nunca, en muchos años, (3) ... de asistir. (4) ... entonces al saloncillo, donde él (5) ... . Era una habitación oscura y húmeda, empapelada de verde. Sobre el papel (6) ... los muros, pintando grandes manchas sucias, y como el cuarto (7) ... cerrado durante la noche, (8) ... un fuerte olor de humedad. A veces, por la pared se (9) ... perezosa una cucaracha rubia. En otro momento, algún muchacho la hubiera atrapado, para (10) ... en una caja de fósforos y someterla después a una serie de suplicios chinos. ¡En la clase de Geografía ni pensarlo!

I.  Había una vez un niño llamado Tomás, él era muy solitario, a pesar de ser tan honesto, inteligente y sincero. Los padres de Tomás sabían que su hijo, lo que deseaba para su cumpleaños era tener un amigo y decidieron hacer algo para ello. Para el cumpleaños de Tomás organizaron una linda fiesta a la cual asistieron sus abuelitos, tíos y amigos de sus padres. Tomás dio las gracias, aunque dentro de su corazón lo que más deseaba era haber jugado todo ese tiempo con un amigo.

II.  De repente vio como uno de sus regalos se movía. Tomás se sorprendió mucho y se acercó a la caja para mirarla. Después de abrirla se encontró con una gran sorpresa... ¡Los padres le habian regalado un perrito! El perrito saltó a sus brazos y lamió la nariz de Tomás. El niño lo llamó Coquito.

III.  La amistad entre Tomás y Coquito creció tan fuerte como un árbol, dando frutos de amor, cariño y lealtad.

Una tarde hermosa los dos amigos decidieron ir al parque, ambos jugaron, pero luego Tomás tiró un palo a Coquito, y el perro nо regresó. Desesperado, Tomás lo busco, pero sin resultado. Entonces hizo carteles que decian “Perrito perdido. Es pequeño, de color ceniza, tiene una mancha blanca en una de sus patas...” y los dejó en todos los centros comerciales, hospitales y clinicas veterinarias.

IV.  Durante dos semanas а casa de Tomás venían diferentes niñas y niños, contándole historias de sus propios animalitos perdidos y tratando de consolar al chico o llorando junto a él. Algunos ofrecían su ayuda para buscar a Coquito.

Y un día, después de dos semanas, Coquito apareció en el barrio, y los vecinos se lo llevaron a Tomás. El perro estaba muy golpeado y sucio. Estaba tan flaco que parecía que no había comido hace mucho. Tomás lo cuidó dándole comida, agua, lo llevo al veterinario.

Por fin, el perrito se recuperó. Y Tomás, durante esta historia, se enteró de que en su barrio había muchos niños buenos. Ahora Tomás es un niño feliz, porque tiene su perrito a su lado y tiene muchos amigos.

I.  Рог dificultades en el último momento para adquirir billetes, llegué a Barcelona a medianoche, en un tren distinto del que había anunciado y no me esperaba nadie. Era la primera noche que viajaba sola, pero no estaba asustada; por el contrario, me parecía una aventura agradable y excitante, aquella profunda libertad en la noche. La sangre después del viaje largo y cansado, me empezaba a circular en las piernas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estación de Francia y los grupos que estaban aguardando el expreso y los que llegábamos con tres horas de retraso.

II.  El olor especial, el gran rumor de la gente, las luces siempre tristes tenían para mí un gran encanto ya que envolvían todas mis impresiones en la maravilla de haber llegado por fin a una ciudad grande, adorada en mis ensueños por desconocida.

Empecé a seguir  — una gota en la corriente  — el rumbo de la masa humana que cargada de maletas, se volcaba en la salida. Mi equipaje era un maletón muy pesado  — porque estaba casi lleno de libros  — y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud.

III.  Un aire marino, pesado y fresco, entró en mis pulmones con la primera sensación confusa de la ciudad: una masa de casas dormidas; de establecimientos cerrados; de faroles como centinelas borrachos de soledad. Una respiración grande, dificultosa, venía con el cuchicheo de la madrugada. Muy cerca, a mi espalda, enfrente de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne, sobre mi corazón excitado estaba el mar.

IV.  Levanté la cabeza hacia la casa frente a la cual estaba. Filas de balcones se sucedían iguales con su hierro oscuro, guardando el secreto de las viviendas. Con la mano un poco temblorosa di unas monedas al vigilante, y cuando él cerró el portal detrás de mí con gran temblor de hierro y cristales comencé a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta. Todo empezó a ser extraño a mi imaginación; los estrechos y desgastados escalones de mosaico, iluminados por la luz eléctrica, no tenían cabida en mi recuerdo.

I.  Había una vez un niño llamado Rohan que vivía en una ciudad. Una vez se puso enfermo. Mientras tenía tos y fiebre, no podía salir de su casa. El niño se aburría mucho, por eso todos los días se asomaba a su ventana y admiraba el hermoso lago que había en un parque justo fuera de su casa. Un día, mientras miraba el lago, Rohan se dio cuenta de algo raro: ¡había todo tipo de animales diferentes alrededor del lago!

II.  El primer animal que vio fue una zorra, que buscaba comida cerca del borde del agua. También vio algunos patos que navegaban por las zonas poco profundas. Más lejos de la orilla, Rohan pudo distinguir grandes peces que nadaban graciosamente bajo la superficie. Rohan no podía creer la cantidad de animalitos que veía.

Desde aquel día comenzó a descubrir a los habitantes nuevos del lago. Al día siguiente vio una familia de pájaros en un árbol cerca del lago y unas cuantas ardillas. Poco a poco Rohan empezó a reconocer a algunos de los animalitos por algunas características especiales. El niño comenzó a darles nombres.

III.  Con el paso del tiempo, Rohan empezó a pensar en cómo se comunicaban los animales. El niño se sorprendió mucho, porque se dio cuenta de que los animales en realidad dependían unos de otros para sobrevivir dentro de este pequeño ecosistema junto a su casa. ¿Cómo? Pues, los árboles servían de casas y daban sombra а los pájaros que volaban por encima; mientras tanto, las plantas submarinas daban oxígeno tanto а los peces como a las ranas.

IV.  Cuando Rohan lo comprendió, decidió proteger este pequeño lugar de vida salvaje en medio de una ciudad grande. El niño pidió a los vecinos que no contaminaran las tierras cerca del lago ni el mismo lago, que nó tiraran allí la basura. La gente, viendo los esfuerzos de un chico pequeño, comenzó a apoyar sus ideas. Así que el lago sigue existiendo en aquella ciudad grande como un trocito de la naturaleza salvaje.

Erase una vez un niño al que gustaba muchísimo que le (1) ... cuentos. Sin embargo, a pesar de lo mucho que disfrutaba (2) ... las historias, él no se las (3) ... nunca a nadie. El niño (4) ... hijo único de padres ricos que, para complacerlo y hacerlo feliz, se (5) ... de que siempre (6) ... alguien que le (7) ... un cuento nuevo cada día. Bueno, pues los padres del niño (8) ..., pero el fiel criado que (9) ... cargo de él siguió (10) ... un cuento nuevo cada noche.

En una escuela el profesor trataba de explicar a los (1) ... lo malo que era para la (2) ... beber alcohol. Para demostrárselo de una manera práctica (3) ... dos vasos: uno con agua y otro con whisky.

— Prestad mucha (4) ...  — dijo el profesor a los alumnos  — a lo que voy a hacer  — у (5) ... un gusano en cada uno de los vasos.  — Fijaos que en el vaso con agua el gusano sigue (6) ..., mientras que en el vaso con whisky, el gusano muere.

— ¿Qué conclusiones debemos sacar de este experimento?  — añadió (7) ... a uno de los alumnos más inteligentes de la clase.

— Esto nos enseña  — contestó el alumno muy (8) ... de sí mismo  — que si no queremos tener (9) ... en el estómago, tenemos que (10) ... whisky en vez de agua.

Por fin llegamos a Madrid. Mientras los visitantes recibían bienvenidas y alojamiento, yo quise (1) ... de nuevo mi casa que había dejado intacta hacía cerca de un año. Mis libros y mis cosas, todo había quedado en ella. Era un departamento en el edificio (2) ... "Casa de flores", a la entrada de la ciudad universitaria. Hasta sus límites (3) ... las fuerzas avanzadas de Franco. El edificio había cambiado (4) ... veces de mano. Subí y (5) ... con fuerza la puerta del departamento. Los disparos habían roto las ventanas, los libros habían (6) ... de las estanterías. Era (7) ... orientarse entre la ruina. De mi frac, de mis máscaras de Polinesia, de mis cuchillos orientales no quedaba (8) ... Callaba como si (9) ... que una puerta final se cerraba en mi vida. "La guerra es (10) ... caprichosa como los sueños"  — me dije.

Caminaban juntos el Asno y la Zorra, cuando vieron aparecera (1) ... lejos al León.

— No (2) ... miedo, amigo Asno  — dijo la Zorra.  — Soy buena amiga del León y si hablo con él conseguiré que no nos (3) ... ningún daño.

La Zorra se acercó al León y le dijo:

— Majestad, si nada me haces, el torpe Asno (4) ... él mismo a ponerse al alcance de tus garras.

— (5) ...  — replicó el León.

La Zorra volvió entonces (6) ... el Asino y le hizo (7) ... de que podía acercarse sin miedo. Así lo hizo el pobre Asno, y cuando estuvo cerca y el León vio que (8) ... no podía escapársele, cogió a la Zorra y empezó por comérsela, (9) ...:

— Este es el premio que merece tu (10) ... .

¿Cómo aparece la (1) ... en nuestras casas? Sí, la traemos de las tiendas. Se vende también еn los mercados. Pero, ¿quién y cómo la hace? (2) ... verdad, no es un proceso fácil. (3) ... es rápido. Para producir unos Pantalones о (4) ... jersey, igual que un vestido o una camiseta, еs necesario fabricar, (5) ... , la tela. Y la tela se hace en las fábricas de un material natural o (6) ... . Lа gente prefiere las telas naturales, de algodón, por ejemplo. Los Vaqueros se hacen de esta planta también. Pero раrа (7) ... el algodón, es hecesario sembrarlo y cultivarlo. Y (8) ... después de unos cinco o seis (9) ... se puede recogerlo Y (10) ... а lа fábrica.

Hace ya tiempo, el médico le dijo a mi madre que entre otras cosas necesito fruta. Yo (1) ... a reír.

¡Conque fruta! Gracias que (2) ... pan. Pero desde entonces, raro ha sido el día que mi madre no me ha traído un poquillo de fruta. ¡Esa madre mía! Con el fin del verano (3) ... a traerme uvas desgranadas, de tres o cuatro clases distintas mezcladas (4) ... blancas y las negras, muy limpias, claro está «¿Cómo (5) ... que las uvas están siempre desgranadas y de esta manera»?,  — pregunté un día a mi madre. «Es que así las dan más baratas»,  — me respondió. Eso era natural y yo seguí (6) ... uvas.

Pero esa mañana, cuando me desperté, mi madre no estaba en la chabola. Me vestí y salí a ver (7) ... la encontraba.

— Se ha ido al mercadillo de allí arriba,  — me dijo una vecina. Y como no tenía cosa mejor que hacer, (8) ... a buscarla. Por el mercadillo me paseaba yo, cuando la vi junto a los puestos de fruta. Iba despacito, con la (9) ... baja, y de vez en cuando (10) ... para coger algo del suelo. ¡Uvas... las uvas desgranadas que me da a mí!

Cierta vez dos saltamontes discutieron. Uno de ellos (1) ... .

— ¡Yo soy el (2) ... saltamontes del mundo! ¡Puedo saltar más alto que tú!

Y dando un salto (3) ... a un árbol muy grande. El otro saltamontes dijo:

— ¡No, señor! ¡Yo soy el mejor! ¡Puedo saltar más alto que tú!

Y dando un salto enorme, saltó por encima de toda la pradera.

El saltamontes del árbol gritó:

— ¡Mírame y (4) ... qué alto he saltado!

Pero (5) ... de los dos vio ni (6) ... al otro. Uno estaba (7) ... en lo alto del árbol y el otro estaba allí abajo en la pradera. Se pasaron el día entero gritando y eso era (8) ... aburrido. Porfin, al llegar la tarde, el saltamontes saltó del árbol y el otro (9) ... otro salto sobre la pradera. El (10) ... dijo:

— ¡Tú eres el mejor saltamontes del mundo!

Y el otro dijo:

— ¡Tú eres el mejor saltamontes del mundo! Y volvieron a hacerse amigos.

¿Cómo aparece la (1) ... en nuestras casas? Sí, la traemos de las tiendas. Se vende también еn los mercados. Pero, ¿quién y cómo la hace? (2) ... verdad, no es un proceso fácil. (3) ... es rápido. Para producir unos Pantalones о (4) ... jersey, igual que un vestido o una camiseta, еs necesario fabricar, (5) ... , la tela. Y la tela se hace en las fábricas de un material natural o (6) ... . Lа gente prefiere las telas naturales, de algodón, por ejemplo. Los Vaqueros se hacen de esta planta también. Pero раrа (7) ... el algodón, es hecesario sembrarlo y cultivarlo. Y (8) ... después de unos cinco o seis (9) ... se puede recogerlo Y (10) ... а lа fábrica.

El sábado seis de septiembre, el biólogo español estaba visitando un lugar de la selva boliviana. Aterrizó pocas horas antes con dos compañeros más. Al mediodía, (1) ... un sol brillante y fuerte. De pronto oyó algo, como de ramas rotas a sus espaldas. Se volvió, no vio nada y no (2) ... importancia al hecho. Los tres compañeros, planificando su trabajo del día, se daban prisa: (3) ... que acabar su trabajo antes de que se pusiera el (4) ... Fueron decididos a clasificar todas las plantas nuevas en un kilómetro a la redonda. Pero cuando (5) ... sobre el plan de acción, sonó el (6) ... disparo. Miraron, sin saber qué hacer, (7) ... a otro. Al (8) ... otros disparos, corrieron hacia el avión. El piloto (9) ... el primero, antes de abrir la puerta del avión, después su compañero. El biólogo siguió corriendo hasta los primeros matorrales (за­рос­ли). Eso fue su (10) ... .

Una vez una zorra quería atrapar a un pájaro (1) ... tenía (2) ... hambre. Pero el pájaro echó a volar y posó alto de una torre. Entonces la zorra (3) ... por la escalera de la torre (4) ... escondidas. Pero el pájaro de nuevo echó a volar y la zorra (5) ... sola en lo alto de la torre. Quiso, entonces, bajar, pero no encontró la escalera, únicamente vio un agujero negro.

En aquel momento la zorra (6) ... mucho miedo y se puso a gritar porque estaba (7) ... de miedo.

El pájaro le decía:

— ¡Anda, (8) ...!

Pero la zorra no podía volar como el pájaro.

La ardilla se puso a gritar:

— ¡Yo en tu lugar (9) ...!

Pero la zorra no sabía saltar como la ardilla.

Tanto gritó que la lechuza se despertó, parpadeó y batió las alas. Entonces, la zorra, aterrorizada, (10) ... por el agujero de la escalera y fue rodando escaleras abajo. ¡Ya estaba otra vez abajo! ¡Qué alegría!

Un automóvil separó ante una barrera que (1) ... junto a la (2) ... del tren. Esperó más de diez minutos, pero al fin la barrera se levanta para permitir que (3) ... los coches.

Sin embargo, como el automovilista no (4) ... pasar ningún tren, se acercó al encargado de la barrera y le dijo:

— (5) ..., perdone, ¿ha pasado (6) ... treno; porque yo no lo he visto.

El encargado de la barrera le contestó tranquilo:

— ¿Qué si ha pasado algún tren? ¡Ah, no! Hoy no pasan los trenes; el sindicato de empleados y trabajadores ha decretado (7) ... .

— Entonces, ¿por qué (8) ... usted la barrera (9) ... pasar los coches?

— Porque nuestro sindicato no ha ordenado (10) ... huelga y es la hora de que pasará el tren que va de Barcelona a Madrid.

Me llamo Laura Sánchez y en el año 2015 (1) ... (viajar) а Roma por primera vez. Roma, con su historia, arquitectura y cultura es uno de los destinos más populares entre los turistas de todo el mundo. Mi novio y yo (2) ... (visitar) la ciudad italiana durante cinco días. Lo que más nos gustó (3) ... (ser) el Coliseo, pero también (4) ... (estar) en la Fontana di Trevi y en el Vaticano. El momento más divertido y agradable del viaje fue cuando paseábamos por el barrio del Trastévere y (5)  ... (entrar) en una tienda de mascotas para comprar una tortuga. Ahora ya estamos casados y la tortuga (6) ... (vivir) con nosotros.

Me llamo Laura Sánchez y en el año 2015 (1) ... (viajar) а Roma por primera vez. Roma, con su historia, arquitectura y cultura es uno de los destinos más populares entre los turistas de todo el mundo. Mi novio y yo (2) ... (visitar) la ciudad italiana durante cinco días. Lo que más nos gustó (3) ... (ser) el Coliseo, pero también (4) ... (estar) en la Fontana di Trevi y en el Vaticano. El momento más divertido y agradable del viaje fue cuando paseábamos por el barrio del Trastévere y (5)  ... (entrar) en una tienda de mascotas para comprar una tortuga. Ahora ya estamos casados y la tortuga (6) ... (vivir) con nosotros.

Me llamo Laura Sánchez y en el año 2015 (1) ... (viajar) а Roma por primera vez. Roma, con su historia, arquitectura y cultura es uno de los destinos más populares entre los turistas de todo el mundo. Mi novio y yo (2) ... (visitar) la ciudad italiana durante cinco días. Lo que más nos gustó (3) ... (ser) el Coliseo, pero también (4) ... (estar) en la Fontana di Trevi y en el Vaticano. El momento más divertido y agradable del viaje fue cuando paseábamos por el barrio del Trastévere y (5)  ... (entrar) en una tienda de mascotas para comprar una tortuga. Ahora ya estamos casados y la tortuga (6) ... (vivir) con nosotros.

Me llamo Laura Sánchez y en el año 2015 (1) ... (viajar) а Roma por primera vez. Roma, con su historia, arquitectura y cultura es uno de los destinos más populares entre los turistas de todo el mundo. Mi novio y yo (2) ... (visitar) la ciudad italiana durante cinco días. Lo que más nos gustó (3) ... (ser) el Coliseo, pero también (4) ... (estar) en la Fontana di Trevi y en el Vaticano. El momento más divertido y agradable del viaje fue cuando paseábamos por el barrio del Trastévere y (5)  ... (entrar) en una tienda de mascotas para comprar una tortuga. Ahora ya estamos casados y la tortuga (6) ... (vivir) con nosotros.

Me llamo Laura Sánchez y en el año 2015 (1) ... (viajar) а Roma por primera vez. Roma, con su historia, arquitectura y cultura es uno de los destinos más populares entre los turistas de todo el mundo. Mi novio y yo (2) ... (visitar) la ciudad italiana durante cinco días. Lo que más nos gustó (3) ... (ser) el Coliseo, pero también (4) ... (estar) en la Fontana di Trevi y en el Vaticano. El momento más divertido y agradable del viaje fue cuando paseábamos por el barrio del Trastévere y (5)  ... (entrar) en una tienda de mascotas para comprar una tortuga. Ahora ya estamos casados y la tortuga (6) ... (vivir) con nosotros.

Me llamo Laura Sánchez y en el año 2015 (1) ... (viajar) а Roma por primera vez. Roma, con su historia, arquitectura y cultura es uno de los destinos más populares entre los turistas de todo el mundo. Mi novio y yo (2) ... (visitar) la ciudad italiana durante cinco días. Lo que más nos gustó (3) ... (ser) el Coliseo, pero también (4) ... (estar) en la Fontana di Trevi y en el Vaticano. El momento más divertido y agradable del viaje fue cuando paseábamos por el barrio del Trastévere y (5)  ... (entrar) en una tienda de mascotas para comprar una tortuga. Ahora ya estamos casados y la tortuga (6) ... (vivir) con nosotros.